1、你正在上課，傳達室的人告訴你你家里人找你有事，你怎么辦？

【樂過解析】我會按照以下方式處理

(1)我會問傳達室的人，事情是否重要。

(2)如果事情不是特別重要，我會以課堂教學為主，讓傳達室的人先幫忙照看家里人，待課后解決。

(3)如果事情重要，我會安排班干部帶領學生自習，并向?qū)W校請假;或者與其他老師換課。

2、小明父親想找數(shù)學老師問小明成績，但是打不通數(shù)學老師電話，作為班主任你怎么辦？

【樂過解析】我會按照以下方式處理：

(1)首先對小明父親關心小明的學習表示認可。

(2)同時告訴小明父親耐心等待，我會及時和數(shù)學老師取得聯(lián)系，并給小明父親回復。

(3)在和數(shù)學老師取得聯(lián)系后，與數(shù)學老師溝通，應保證學生家長能夠及時聯(lián)系到老師。

3、有孩子下課找你，說自己上課舉手回答問題，你從來沒喊過他，你會怎么做？

【樂過解析】我會按照以下方式處理

(1)首先我會向?qū)W生道歉，表示自己確實沒有注意到。

(2)與學生進行溝通，了解學生的需求。

(3)我會進行自我反思，并在以后的教學中及時關注這位學生。

4、王老師正在上課，一名同學做小動作屢禁不止，老師將他趕出去，你怎么看？

【樂過解析】我不認同這位老師的做法:

(1)首先老師將學生趕出教室，侵犯了學生的受教育權。

(2)其次，學生在課堂上做小動作，教師可以先給予提醒，或者釆取其他的教育機智。

(3)最后，教師應該進行自我反思，對于班級紀律問題，應采取恰當?shù)姆绞浇鉀Q，而不是用簡單粗暴的方式進行處理。

5、假如你是李老師，你到了一個環(huán)境很差的地方，你怎么辦？

【樂過解析】我是這樣想的

(1)我要對自己的職業(yè)有消晰的認知，我的目的教育教學，環(huán)填井不是最主要

(2)我的教育對象是學生，我的關注點應該是怎樣在相對較差的環(huán)境下給孩子們更好的教育。

(3)我會利用較差的環(huán)境對孩子進行“逆境成長的教育。

6、家長會家長準備了演講稿，但是老師覺得內(nèi)容有些不認同，問怎么辦？

【樂過解析】我是這樣處理的

(1)首先我會對家長肯定，因為家長很重視學

(2)我會用溫和的語言說明我不認同的理由以獲得家長的理解。同時我也會時心聽取家長的

(3)家長會后主動和家溝誦交流，實現(xiàn)有助于學生健康成長的家校合作。

7、一個學生惡作劇給一個老師背后貼了烏龜被老師扇了一巴學，你怎么看？

【樂過解析】我是這樣想的

(1)我會用我的孜育機智化解尷尬，原來這位同學具有畫畫的天賦。

(2)找學生進行溝通，如果學生純釋是惡搞我會進行思教育;如果學生是對我有意見，我會了解他的想法

(3)我會對自己的學工作進行自我反思，加強對珽級的管理和與學生之間的溝通

8、有人說教育方面寬松比罰更可怕之英的你怎么看？

【樂過解析】辨證看。

一方面，教育寬松可以做到教育民主。用民主的方式教育學生，使學生意識到自已是學習的主體有一定的自尊自信和主動性。

另一方面，適當?shù)膽土P是不必要的，懲罰是為了改正孩子錯誤的行為和觀念，可以使錯誤的行為概率降低。

總之，要做到嚴相濟。

9、你跟家長說我見過對孩子嚴厲的從來沒見過你這么愛的，作為班主仁你怎么看？

【樂過解析】不認同。

第一，從教育觀念上看，要對孩子嚴慈相濟。

第二，從教學方法上右，不能一味的嚴格夏求學生，這樣會壓力很大。

第三，老師對家長這樣說，不利于良好家校關系的建立。教師應該幫指導家長科學的育兒方法。

適當時可以進行家長課堂。

總之，要做好家校溝通。

10、學們覺得上課是活受罪，也不按時完成作業(yè)作為班主任你該怎么辦？

【樂過解析】如下處理：

第一，找學生溝通，詢問原因。

第二，如果是上課老師教學方法單一，不能吸引學生興趣，會找老師溝通。如果是學生學習態(tài)度出了問題，會告知其上課聽講的重要性，完成作業(yè)的要性。

第三，可以開班會，主題是如何快樂學習。

總之，會盡心盡力幫助學生快樂成長。

11.有同學向家長反映說他每次向數(shù)學老師問問題，老師都說這么簡單你也不會啊，你會怎么辦？

【樂過解析】如下處理：

第一，找數(shù)學老師溝通，告知其對待孩子要有愛心，耐心，責任心的重要性。

第二，幫助數(shù)學老師樹立正確的學生觀，告知其孩子是發(fā)展中的人。

第三，與同學和家長溝通，如果真是很簡單的題不會，是不是上課沒有認真聽講造成基礎題不會，那么就要和家長一起幫助學生養(yǎng)成認真聽課的習慣。

總之，會做好家校合作，做好橋梁。

12.家長讓自己的孩子請教數(shù)學老師難題，數(shù)學老師非常不耐煩，作為班主任你怎么辦？

【樂過解析】如下處理：

第四，找數(shù)學老師溝通，詢問其原因，告知其對待孩子要有愛心，耐心，責任心的重要性。

第五，與孩子和家長溝通，不要對數(shù)學老師有誤解。

第六，幫助數(shù)學老師和家長一起構建良好的師生關系。

第七，如果數(shù)學老師家里存在問題，造成其不耐煩，可以幫助數(shù)學老師解決困難，疏導其情緒。

總之，會做好家校合作，做好橋梁。

13.作文班主任，你正在上課，小敏同學交頭接耳不認真聽講，你怎么辦？

【樂過解析】做如下處理：

第一，眼神暗示或者走到身邊敲敲桌子

第二，課后找他溝通，詢問原因

第三，如果是因為控制不住自己，要增強其意志力和自控能力。如果是與人交流討論，可以使他下課再交流。如果是不明白作文的重要性，要告訴她作文的重要性。

總之，本著愛心，耐心責任心幫助每一個孩子。

14.還有班主任開家長會，要小明媽媽分享經(jīng)驗，她不愿意，怎么辦？

【樂過解析】做如下處理：

第一，詢問原因，了解情況。

第二，如果是因為緊張，會告訴她放松自己，教授自我調(diào)節(jié)的方法。如果是不知道如何入手，可以給予指導。

第三，如果是因為不愿意把自己的經(jīng)驗分享給別人，可以告訴她贈人玫瑰，手留余香。

總之，我會盡心幫助她。

15.如果你的課堂上有個同學不帶文具而且容易跑神，你怎么辦？

【樂過解析】：如果遇到以上問題，我會做如下處理

第一，我會找這位學生溝通交流，找出原因?qū)ΠY下藥。幫助他改掉不良習慣。

第二，我會和家長溝通交流，了解這位學生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學生解決問題。

第三，我會召開關于“培養(yǎng)學生注意力及良好習慣”的主題班會，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

總之，遇到此問題，我不會一味的苛責學生，我會認真了解問題所在后采取相應的措施，

16.給某個同學家長打電話說學生情況，家長不關心不關注，你怎么處理？

樂過解析：如果遇到以上問題，我會做如下處理

第一，進行家訪，與學生的家長進行再一次的溝通和交流。引導家長改變陳舊的思想觀念。

第二，回應家長，孩子的教育問題作為老師我責無旁貸。教育學生是家長和老師共同的責任。

第三，反思自己，采用較為合適的方法解決問題。

總之，教師的工作使復雜的，我們要建立與家長之間的紐帶關系，合力幫助學生健康成長。

17.小明上課扔紙飛機，全班大笑，你怎么辦？

解析：如果遇到以上問題，我會做如下處理

第一，作為老師遇到這種情況，我會幽默地化解這個問題，將學生地注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，保證正常的課堂教學順利進行。

第二，我會找這位學生進行溝通，詢問他做出這一舉動的原因。

第三，我會進行自我反思。作為教師，上課學生不認真聽講，可能是自己的教學教法上存在問題。

總之，面對這種破壞課堂秩序的行為，老師首先要保持冷靜，全方面的處理好。

18.小明上課注意力不集中，作為任課老師怎么辦？

解析：如果遇到以上問題，我會做如下處理

第一，我會找這位學生溝通交流，找出原因?qū)ΠY下藥。幫助他改掉不良習慣。

第二，我會和家長溝通交流，了解這位學生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學生解決問題。

第三，我會召開關于“培養(yǎng)學生注意"的主題班會，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。

總之，遇到此問題，我不會一味的苛責學生，我會認真了解問題所在后采取相應的措施。

19.學生家長寵愛學生，張老師說學生家長，家長還不以為然，你怎么看？

我認為寵愛學生是不對的，但我會這樣處理：

(1)首先家長是關注學生的，在這一方面對家長進行肯定。

(2)其次我會跟家長進行溝通，說明寵愛孩子會帶來哪些不好的方面。

(3)可以組織“家庭教育”相關的家長會，樹立家長的教育觀念。

20.王老師的視力不好看不到后排學生，學生經(jīng)常捉弄他怎么辦？

(1)我會找到學生和學生進行溝通，了解學生捉弄我的原因。

(2)我自己會想辦法解決自己視力方面的問題。

(3)同時，我會進行自我反思，是不是因為我的教育教學方式的問題，孩子們對我有意見。

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