21.家長和老師說你的教育教學(xué)方法挺好，但是不適合我孩子，你怎么辦？

【樂過解析】針對上述現(xiàn)象，我有以下看法：

第一，我在進(jìn)行教育教學(xué)是，沒有考慮到學(xué)生的個別差異性，每個孩子的發(fā)展速度不同，因此我在今后的教育教學(xué)中應(yīng)做到因材施教。

第二，我對每個孩子了解的不夠深，不知道他們在學(xué)習(xí)上遇到了那些困難。我將多與孩子們深入接觸，了解他們的學(xué)習(xí)情況。

第三，我將不斷地去調(diào)整自己的教學(xué)方法，堅持不斷地創(chuàng)新，讓每個孩子都適應(yīng)我的教學(xué)方法。

總之，作為一名教師，我將用心聆聽孩子的心聲，做孩子喜歡，家長放心的好老師。

22.上課時間到了，教室門打不開，備用鑰匙也沒有，你怎么辦？

(1)我會找的體育老師與其進(jìn)行換課，保證教學(xué)活動的進(jìn)行。

(2)找相關(guān)部門將教室門打開。

(3)了解門打不開的原因，進(jìn)行針對性處理。

23.習(xí)近平的四個自信

(1)牢固樹立中國特色社會主義道路自信；

(2)牢固樹立中國特色社會主義理論自信；

(3)牢固樹立中國特色社會主義制度自信；

(4)牢固樹立中國特色社會主義文化自信。

24.你正在上課時候，一塊石頭飛進(jìn)來了，你怎么辦？

【樂過解析】我是這樣處理的：

(1)告訴學(xué)生，教室飛來不明飛行物，我們下課再做研究。

(2)課后了解為什么會有石頭飛進(jìn)來，排除安全隱患

(3)對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。

25.習(xí)近平總書記的大先生。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強(qiáng)調(diào)，教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作、是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的“教書匠”，而要成為塑造學(xué)生聘個、品行品味的“大先生”。

26.樂樂性格開朗，突然沉默寡言，你怎么做？

【樂過解析】我是這樣處理的：

(1)我會找樂樂了解情況，是因為家庭的原因還是因為自己的問題又或者是我教學(xué)的問題。

(2)針對樂樂的情況，對樂樂進(jìn)行個別教育，并在平常的學(xué)習(xí)生活中多關(guān)注，多引導(dǎo)。

(3)我會找到樂樂的家長，與其進(jìn)行溝通，讓家長也多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。

27.社會主義新時代主要矛盾？

現(xiàn)代社會的主要矛盾：

第一，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

第二，對于新矛盾，我作為一名教師，我會更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，是因為教育與社會之間有著密切的聯(lián)系。

第三，引導(dǎo)學(xué)生正確得看待現(xiàn)代社會的矛盾。

總之，我會從教師的角度出發(fā)，將教育與社會的發(fā)展聯(lián)系起來。

28.有學(xué)生不愛做作業(yè)，有經(jīng)驗的教師說，這種學(xué)生該打，你作為新老師怎么辦？

如下處理：

第一，了解溝通，詢問原因。

第二，如果是因為作業(yè)太簡單，都會了，可以適當(dāng)減少作業(yè)量，并給其出額外的針對其水平的題。如果是沒有意識到作業(yè)的重要性，可以告知其作業(yè)是檢查鞏固知識的手段。如果沒有養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，會幫助其養(yǎng)成自覺做作業(yè)的習(xí)慣。

第三，和家長溝通，共同幫助孩子做好作業(yè)。

總之，會本著以人為本的學(xué)生觀對待學(xué)生。

29.你家里有電話來說有急事，你正在上課，你怎么辦？

如下處理：

第一，詢問具體的急事，溝通具體信息，了解情況。

第二，如果不是十分緊急，就下課或者放學(xué)后再處理，或者讓其他人代處理。如果十分緊急，非我不可，會找其他老師代為上課并告知校長。

第三，與學(xué)生講清原因，布置好作業(yè)。

總之，會盡心上好每一堂課。

30.親其師而信其道這句話你怎么看？

(1)首先親其師信其道的意思是說：一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識和道理。

(2)所以作為一名老師我們要形成自己的人格魅力，使學(xué)生喜歡自己。

(3)作為一名老師要有扎實的教育教學(xué)知識及其教學(xué)能力，才能使學(xué)生信服自己。

31.家長要求自己的孩子坐中間的座位你怎么辦？

如下處理：

第一，溝通了解，詢問原因。

第二，如果是眼睛近視，確實看不清，可以讓其配眼鏡，并平時做好保護(hù)視力。如果是擔(dān)心學(xué)習(xí)，可以告訴她不管做到哪里，老師都會關(guān)注到學(xué)生。

第三，告訴其家長，班里每半個月都會換一次座位。

總之，與家長共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

32.小明放學(xué)回家情緒低落，媽媽打電話給老師，你怎么辦？

如下處理：

第一，疏導(dǎo)媽媽的情緒，不讓其擔(dān)心。

第二，第二天找小明了解情況，詢問原因。

第三，如果是學(xué)習(xí)上的事情，老師可以幫忙處理學(xué)習(xí)跟不上的問題。如果是學(xué)習(xí)方法，教師可以幫助其建立自己的學(xué)習(xí)方法。如果是跟同學(xué)之間的關(guān)系，會告訴其與人交往的技巧和原則。

第四，課上多關(guān)注，課后組織活動讓班干部，班集體學(xué)生多相處。

總之，不但關(guān)注學(xué)生的成績，還要關(guān)注學(xué)生的心理，全面發(fā)展。

33.家長認(rèn)為到學(xué)生參加家長會就是聽老師說孩子好的一面。你怎么看？

不認(rèn)同。

第一，教育觀念上，這反應(yīng)了一部分家長的思想。同時老師也應(yīng)意識到是否真的存在這樣的問題。

第二，給予家長指導(dǎo)。家長會是讓家長全面了解學(xué)生，了解學(xué)校的一種方式。

第三，第三，在家長會的開展方式上，可以多種方式。

邀請家長代表發(fā)言。同時，家長存在的疑惑問題也可以在家長會上提出，老師也可以給予指導(dǎo)。

總之，做好家校合作。

34.問題一是老師講了游戲規(guī)則，但老師先碰了足球，有個小朋友提出來了，你該怎么做？

如下處理：

第一，老師道歉，違反了規(guī)則，做到以身作則。

第二，表揚小朋友觀察仔細(xì)，并再次告知正確的游戲規(guī)則，避免錯誤的游戲規(guī)則。

第三，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，老師可以和學(xué)生一起踢足球，拉近師生距離。

總之，本著愛心，耐心，教育好孩子，做到為人師表。

35.有個小朋友的媽媽生了小弟弟，小朋友不開心，你該怎么做？

解析：遇到以上情況，我會做如下準(zhǔn)備：

第一，我會微笑地對這位學(xué)生說“你好幸福呀”。有了小弟弟可以陪你玩。

第二，我會與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的心里想法，共同幫助學(xué)生解決問題，形成正確地認(rèn)知。

第三，開展關(guān)于“幸福”的主題班會，讓大家說說家庭成員帶給他們的幸福感。幫助學(xué)生形成正確的價值觀。

總之，老師要多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的實際想法，對癥下藥。

36.小孩子上課交頭接耳，你作為小學(xué)語文老師怎么辦？

解析：遇到以上情況，我會做如下準(zhǔn)備

第一，與學(xué)生及時溝通，認(rèn)真了解實際情況并幫助改正。

第二，與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的生活日常。實現(xiàn)家校共育。

第三，作為老師，我會進(jìn)行自我反思。是否是我的教學(xué)方式方法存在問題。

第四，開展關(guān)于“如何養(yǎng)成自律”的主題班會，幫助學(xué)生形成良好地行為習(xí)慣。

總之，這一類情況是學(xué)生普遍存在的問題，也是正常的現(xiàn)象。作為老師要幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為不是一味的指責(zé)。

37.有的老師說應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)厲，有的老師說應(yīng)該對學(xué)生仁慈，你怎么看？

我認(rèn)為教師應(yīng)該對學(xué)生仁慈。

第一，作為教師，我們要有三心，愛心，耐心，責(zé)任心。這是老師最基本的要求。

第二，良好師生關(guān)系的建立非常重要。嚴(yán)厲會讓學(xué)生與老師之間存在距離感，不利于學(xué)生的成長，也不利于教師的教學(xué)效果的實現(xiàn)。

第三，仁慈之心就是要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。

因此，以仁慈之心對待學(xué)生是良好師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)。

38.習(xí)近平提出的愛國精神，你應(yīng)該怎么落實？

(1)首先我會認(rèn)真學(xué)習(xí)書記提出的愛國精神的理論，進(jìn)行深刻領(lǐng)會。

(2)跟學(xué)校老師進(jìn)行關(guān)于愛國主義的交流會。

(3)我會組織孩子們參加力所能及的愛國主義活動。

39.在一位學(xué)生回答問題的時候，其他學(xué)生在搗亂，你應(yīng)該怎么辦？

解析：遇到以上情況，我會做出如下準(zhǔn)備：

第一，以幽默地方式解決問題。大家搗亂是不是都想要回答這個問題呢。

第二，開展“尊重同學(xué)”的主題班會。只要尊重他人，才能得到他人地尊重。

第三，與學(xué)生溝通交流，了解實際情況。為什么會出現(xiàn)搗亂的情況。

總之，作為教師要運用教育機(jī)智來解決問題，既不會挫敗學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也會保持課堂教學(xué)的順利。

40.家長到校長那去要更換班主任，你應(yīng)該怎么辦？

解析：遇到以上情況，我會做出如下準(zhǔn)備

第一，面對這種情況，我會充分體諒家長地心情，安撫家長。

第二，誠懇地向家長道歉，耐心地與家長溝通，根據(jù)問題對癥下藥。

第三，進(jìn)行自我反思。自己需要不斷地改進(jìn)自己地教學(xué)問題。

總之，作為老師，應(yīng)該建立與家長之間地紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長。

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