2020下半年教師資格證真題及答案：初中歷史
2020下半年教師資格證真題及答案：初中歷史
2020年下半年教師資格證筆試：真題及答案解析（匯總）
一、單選選擇題
1.【答案】B。磨制石器
2.【答案】D。推行郡縣制
3.【答案】C。戶調(diào)制度
4.【答案】D。隋唐大運河
5.【答案】B。唐代長安城
6.【答案】B。努爾哈赤
7.【答案】B。昆曲
8.【答案】A。湖北織布局
9.【答案】A。①《南京條約》②《北京條約》
10.【答案】D。陳天華11.【答案】C。護國運動
12.【答案】C。袁世凱政府簽訂二十一條
13.略
14.【答案】D。第一個五年計劃的實施
15.【答案】C。文化大革命
16.【答案】A。古印度文明
17.【答案】A。阿拉伯
18.【答案】D。佛羅倫薩
19.【答案】D。④
20.【答案】C。②洛克③霍布斯
21.【答案】B。杰斐遜
22.【答案】A。中美英
23.【答案】B。①國際貨幣基金組織③國際復(fù)興開發(fā)銀行
24.【答案】C。世家
25.【答案】C。①考察史料的來源③比較史料的異同④考究史料的真?zhèn)?/p>
二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
26.【參考答案】
(1)內(nèi)容
會上批判了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在軍事上、組織上的錯誤，肯定了毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則，增選毛澤東為政治局常委。會后確定軍事由毛澤東、周恩來、王稼祥負責(zé)。
(2)歷史意義
這次會議結(jié)束了“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治。確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。是中共第一次獨立自主地運用馬克思主義原理，解決了自己的路線、方針、政策，是中共由幼稚走向成熟的標志。
27.【參考答案】
(1)通過復(fù)習(xí)，能夠幫助學(xué)生把所學(xué)過的歷史知識加以概括、歸納，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、要點化，使這些知識在學(xué)生頭腦中豎成串，橫成鏈，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
(2)通過復(fù)習(xí)，能夠使學(xué)生在知識重復(fù)中進一步加深對歷史知識的理解，增強記憶，進一步形成歷史認識，從歷史記憶變?yōu)闅v史解釋。
(3)通過復(fù)習(xí)，能夠使學(xué)生提高分析歸納能力，在系統(tǒng)深入掌握知識的同時，能進一步提高歷史思維能力，由此提高歷史學(xué)科學(xué)習(xí)能力。
(4)通過復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生實際，能夠做到查漏補缺，揚長補短，同時彌補教師在教學(xué)中的不足。
(5)通過復(fù)習(xí)，能夠進一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展獨立思考、刻苦鉆研的精神以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
28.【參考答案】
在教學(xué)中突出重點，應(yīng)該從以下三方面著手。
(1)鉆研教材，研究重點。鉆研教材是備課工作的基礎(chǔ)，只有深入鉆研教材，弄清歷史發(fā)展的基本線索，明確教材中心，抓住關(guān)鍵事件，才有可能準確地選定重點。
(2)課堂教學(xué)，圍繞重點。①在課堂教學(xué)中要運用各種教學(xué)手段，加深學(xué)生對重點內(nèi)容的理解。如各種直觀圖片、表格對比等等。②講授重點內(nèi)容時要創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如采用情境教學(xué)法、小組討論法等，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維能力。③課堂提問圍繞教學(xué)重點展開。
(3)注意消化，鞏固重點。①課堂總結(jié)時教師可引導(dǎo)學(xué)生自主思考、歸納重點的內(nèi)容，加深對重點的理解和記憶。②課堂練習(xí)、課后作業(yè)等緊緊圍繞重點，幫助學(xué)生鞏固和深化重點知識。
三、材料分析題(本大題共3小題，每小題16分，共48分)
29.【參考答案】
(1)非常重視。
(2)減輕經(jīng)濟負擔(或減免賦稅、進奉財物等);減免徭役;發(fā)放救濟物資(或解決災(zāi)民生活困難);親臨災(zāi)區(qū)了解災(zāi)情。
(3)有利于緩解災(zāi)情給百姓帶來的災(zāi)害，安撫民心;體現(xiàn)統(tǒng)治者仁政的思想，有利于鞏固統(tǒng)治;防治舉措為后來王朝具有借鑒意義。
30.略
31.略
四、教學(xué)設(shè)計題(本大題1小題，22分)
32.【參考答案】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師播放歌曲《我和我的祖國》，然后引導(dǎo)：我和我的祖國一刻也不能分割，那我們的祖國什么時候成立的呢?新中國的誕生有著怎樣的意義呢?順利導(dǎo)入新課。
【設(shè)計意圖】歌曲導(dǎo)入吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生思考，為新課做好鋪墊。
環(huán)節(jié)二：新課講授(一)背景教師提問：在政治協(xié)商會議上做出了哪些決議?學(xué)生回答：通過了共同綱領(lǐng)，確定了國旗國歌。
教師過渡：在政治協(xié)商會議結(jié)束后，1949年10月1日下午3時召開了開國大典。(二)過程
教師播放開國大典的視頻片段，請學(xué)生觀看，并以小記者的身份為大家介紹開國大典的過程。
學(xué)生介紹：毛澤東宣布中華人民共和國正式成立，宣讀了中央人民政府公告，隨后舉行了盛大的閱兵儀式。
教師引導(dǎo)：慶祝儀式一直持續(xù)到晚上，開國大典的整場面給你怎樣的感受?
學(xué)生回答：感覺很振奮、激動、高興。
(三)影響
教師出示新中國成立的相關(guān)史料，提問：那新中國的成立有什么樣的意義呢?請學(xué)生以歷史小組為單位進行討論。
小組代表回答后，教師總結(jié)：開辟中國歷史的新紀元，推翻了三座大山的壓迫，中國人民從此站起來了。
【設(shè)計意圖】小組討論能夠激發(fā)學(xué)生自在合作探究的意識，培養(yǎng)論從史出的意識。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。
2.作業(yè)：課下搜集新中國成立的相關(guān)小故事，下節(jié)課分享。
【設(shè)計意圖】開放式的作業(yè)能夠拓展學(xué)生思維，激發(fā)對于歷史學(xué)習(xí)的興趣。